5歲孩子說起生老病死爲什麼會傷心地哭?
王女士提問:
我兒子今年5歲,上幼兒園中班。開學這幾天,孩子每天回來都高高興興的,可昨日我把他從幼兒園接回家後,他情緒明顯低落。晚上睡覺前,孩子難過地跟我說:“媽媽,我不想老,也不想死。”說完還哭了,又說不想讓我老,不想讓我死。
聽到這麼小的孩子說到“老”和“死”,我一時不知道該怎麼給他解釋,讓他從那種傷感的情緒中走出來。我想問一下,爲什麼這麼小的孩子提及生死問題,就會這麼傷心?作爲大人,我們該怎麼跟孩子談 “老”和“死”?孩子多大時,我們就可以給他們解釋“老”和“死”了?
記者幫您找答案:
就王女士的問題,記者隨機採訪了多位四五歲孩子的母親。她們表示,平時也會聽到孩子問這樣的問題,不過,孩子們大多不瞭解生死的概念,沒有王女士家孩子那樣傷感。
就王女士的問題,記者採訪了國家二級心理諮詢師、山西米蘭陽光心理諮詢有限公司的李歡歡。李歡歡表示,孩子問這樣的問題很常見,家長之所以不知道如何迴應,是因爲成年人普遍認爲,老,尤其是死,是比較忌諱的字眼。其實這樣的詞彙本身並沒有那麼可怕,只是我們根據經驗賦予了它們一種悲觀的情緒,同時又把這種無力感傳遞給孩子,讓孩子也覺得這是不好的事情,所以孩子說的時候會哭。
孩子提出這樣的問題,說明他在成長、思考,家長應該高興,可以抓住這個時機向孩子解釋,這些都是正常的生命現象,我們都會像爺爺奶奶一樣變老,有一天也會不在這個世界上。家長遇到這樣的問題,不要強制性地壓抑,可以半開玩笑地進行引導:“等你有了孩子,媽媽就老了,臉上會長出皺紋。如果媽媽有一天去了天堂,你就看不到媽媽了,但還可以看到照片。我在另一個地方等着你,就像平時我們去遊樂場,媽媽先到了那裏,買好票等你一起玩。”家長用輕鬆、自然的語氣給孩子描述看似沉重的話題,對孩子來說是一種心理建設,他以後面對生老病死,就不會那麼痛苦、壓抑了。總之,家長要有一顆平常心,把這些看成孩子試圖理解世界的通道,而不是某種不祥的預感。
至於什麼時機談論這些話題比較好,李歡歡建議,當孩子感興趣的時候。孩子不問,家長也不用主動、刻意地去解釋。
本報記者 田小麗 實習生 郭姣
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