教育小故事,兩篇勵志故事分享給大家
高斯破解數學難題
1796年的一天,在德國哥廷根大學,一個19歲的青年吃完晚飯,開始做導師單獨佈置給他的每天例行的兩道數學題。像往常一樣,前2道題目在2個小時內順利地完成了。但青年發現今天導師給他多佈置了一道題。第三道題寫在一張小紙條上,是要求只用圓規和一把沒有刻度的直尺做出正17邊形。他也沒有多想,就做了起來。然而,青年感到非常吃力。
教育小故事
開始,他還想,也許導師特意給我增加難度吧。但是,隨着時間一分一秒地過去了,第三道題竟毫無進展。青年絞盡腦汁,感到自己學到的數學知識對解開這道題沒有什麼幫助。困難激起了青年的鬥志:我一定要把它做出來!他拿起圓規和直尺,在紙上畫着,嘗試着用一些超常規的思路去解這道題…當窗口露出一絲曙光時,青年長舒了一口氣,他終於做出了這道難題!見到導師時,青年感到有些內疚和自責。他對導師說:“您給我佈置的第三道題我做了整整一個通宵,我辜負了您對我的栽培……”導師接過學生的作業一看,當即驚呆了。他的聲音都顫抖了,說:“這……真是你自己……做出來的?”青年有些疑惑地看着激動不已的導師,回答道:“是的,但我很笨,竟然花了整整一個晚上才做出來。”
導師讓他坐下,取出圓規和直尺,在書桌上鋪開紙,叫青年當着他的面做這道題。青年很快就解開了這道題。導師激動地對青年說:“你知不知道,你解開了一道有兩千多年曆史的數學難題?牛頓也沒有解出來,阿基米德沒有解出來,你竟然一個晚上就解出來了!你真是天才啊!我最近正在研究這道難題,昨天給你佈置題目時,不小心把寫有這個題目的小紙條夾在了給你的題目裏。”後來,每當這個青年回憶這件事時,總是說:“如果有人告訴我,這是一道有兩千多年曆史的數學難題,我可能就無法解開它。這個青年就是數學王子高斯。
油燈的光芒依舊
教育小故事
一名學生因爲怕麻煩老師,所以總是不敢問問題。這個老師非常細心,經過長時間和學生們的相處,老師終於發現了這個現象,就問他原因。學生說:”老師,很抱歉。您給我的答案我又忘記了。我很想再次請教您,但想到我已經麻煩您許多次了,就不敢再去打擾您了!“老師想了想,對他說:”你先去點一盞油燈。“學生照做了。老師接着又說:”再去多拿幾盞油燈來,用第一盞燈去點燃它們。“學生也照做了。這時老師笑着對他說:”其他油燈都是用第一盞燈點燃的,但是第一盞燈的光芒有損失嗎?“學生回答道:”沒有啊!“老師又對他說:”和你們分享我所擁有的知識,我不但不會有損失,反而會有更大的快樂和滿足。所以,有問題的時候,歡迎你隨時來找我。“
小孩是天真無邪,就像張白紙一樣。在孩子小時候,我們要正確的教育和引導孩子,那麼怎麼教育小孩呢?教育小故事是一個很好的方式,上面小編給大家既講述的幾個勵志的教育小故事,希望對家長們教育小孩有所幫助。
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1、新生兒肺炎新生兒肺炎是新生兒期感染性疾病中最常見的疾病,發病率高、死亡率也較高。以瀰漫性肺部病變及不典型的臨牀表現爲其特點,大多數新生兒肺炎是生後感染引起的,稱晚髮型肺炎,主要是家庭中與新生兒密切接觸的成員感冒或呼吸道感染後通過飛沫傳播給新生兒;...
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