孩子真的怕输吗,怕输的只有家长
家长被商家一句“不要让孩子输在起跑线上”的广告忽悠的不知东西,从幼儿园开始就想办法让孩子尽早上幼儿园,一路上学,小学就给孩子报各种补习班,到了初中,课程增加,兴趣没时间,礼拜天全天补课,礼拜天孩子比上学还忙,一个学期无休息,孩子这样学习,究竟能不能有效果?
我代四个班的课程,讲同样的内容,但是考试成绩差别很大。就是同一个班里,第一名得满分,最后一名十几分。这个和孩子的智力有一定关系,但更多的是孩子的学习态度。
首先,我说一个两个班的差别,一个班,只有两个没及格,而且都五十多分,另一个班二十二个没及格,二十多分的就有七八个。而且二十多分的孩子,其他课都是这么个成绩。在这样两个班上课,感觉是不一样的。
成绩好的班级,上课孩子听讲很认真,能跟着老师的思维走,如果一个问题没理解,可以从孩子的眼神里看到。有的孩子还会提出有深度的问题,引起其他孩子的思考,把这样的问题给孩子讲清,孩子们肯定会记得特别清楚。孩子们听课的主动性很高。布置的作业也是认真完成。如果布置一套题,让家长监督定时做完,并检查对错,家长也是非常配合。这样完成作业也是很有效果的。
成绩差的班级,上课听讲很多孩子爱走神,有的睡觉,有的孩子老师讲课,他在下面忙着写上节课老师布置的作业,家长想想,这么听课能有效果吗?听课不思考,回答问题爱起哄,家庭作业,家长基本上不管,做套题,都是照答案抄。有的懒,连抄也不抄,一句话,我没听到老师布置作业。这样的学习态度,肯定是学不好的。
作为家长,不一定要每一门课你要会,但一定要给孩子养成好习惯。如果孩子学习能力差,家长更应该每天检查孩子的听课笔记,如果一节课一字的笔记都没记,孩子肯定没好好听课。家长如果能每天检查孩子的笔记,监督孩子认真完成作业,那孩子听课肯定能认真。
所以,家长与其担心孩子输,不管是输在了哪里,其实都是家长怕输罢了,如果家长的态度明确了,给孩子一个指路灯,孩子还会找错方向吗?所以家长真要好好想想自己与孩子的关系了。
就比如说孩子写作业,家长如果善于和孩子作同学,也是一个不错办法,对每天的课程,晚上孩子写作,你可以在旁边看孩子的书,比如地理上地球公转引起四季变化,这个问题,即要记四个节气的时间及自然现象,还要理解为什么。就是家长看了课文,也未必理,那你就问孩子,让孩子把课上听的给你讲,如果孩子没讲明白,你就让孩子问老师或同学,直到孩子能讲清楚,这样,孩子这个问题一定是理解了。
可能家长会说了,孩子不听我的怎么办啊?那你也可以你查百度或其他,你弄明白了,再和孩子讨论啊。对于每天的学习情况能这样检查,孩子不管是上课听讲还是作业完成,我想都会有改变的。尤其是从这一一点一滴的影响中,孩子个人的改变还有学习成绩的进步都是有积极作用的。
家长检查孩子的作业,不是简单的签个名,家长陪伴孩子,不是坐着监督玩手机,而是参与其中,和孩子一起学习,进步,这样,给孩子养成好习惯,你那么怕输,为什么不赢得孩子的心呢?那可比你整天送孩子上辅导班要有效的多。
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