孩子在学校和家里做“两面派”,究竟是什么原因?
下午第一节课下课,碰上刚返校的晴天,问她为什么现在才到校?她一脸平静的说:“我妈妈带我出去吃了个饭,所以来晚了。”
打电话追问她妈妈,她妈妈不接,给我回微信,莫名其妙地说:“老师,我感觉晴天最近有心事,所以带她出去吃个饭,谈了谈,但是她什么也没给我说,麻烦你帮我问问她最近到底怎么了?”
晴天妈妈的一番话说的云里雾里。自己的女儿行为反常,孩子不与她沟通,反而把问题推给老师!这样的父母我也是“醉了”!
其实,孩子在家里和学校里都有两副面孔。晴天就是个典型的“双面孔”,她在学校里一直都是“波澜不惊”的状态,除了偶尔打个“小报告”。
临放学时,我还是找到她询问了她两句,正如我意料之中,她什么也没告诉我,或者说,我从她那少有的双色瞳孔里读不出任何“意外”!
回到办公室,和老王谈起晴天的事,老王说像晴天妈妈这样的家长并不少见。他们班里的小勇妈妈今天给老王打电话诉说孩子的叛逆不听话,并要求老师给孩子做做心理工作。
小勇的妈妈是一位瑜伽老师,每天工作很晚才回家。孩子从小跟着奶奶生活,只有周末才回家睡一晚。孩子的奶奶和妈妈关系一直很僵硬。老王说每每找小勇奶奶反应孩子的学习问题,老人总是一个劲地抱怨儿媳妇的各种不好。
我很难理解,既然婆媳关系这么紧张,为什么小勇妈妈还让孩子和婆婆一起生活?老王说小勇每天在校的状态都很散漫,郁郁寡欢,孤僻冷漠。
我开始为晴天和小勇这样的孩子担忧。父母整天忙于工作,短暂的和孩子相处时间也对孩子疏于照顾和关心。
孩子的内心因为缺少关爱,对身边的人和事变得冷漠,没有自信,内心缺乏安全感。心理的问题得不到及时疏导,要么会关闭自己的内心,不愿与人沟通,要么会做一些过激的事,来引起家人朋友的注意。
孩子是爱的天使,他们带着爱来到这个世界,选择我们做他(她)的父母。他(她)带着爱出生,需要爱陪伴他(她)成长。希望为生活而奔波的父母,放缓脚步,多陪伴孩子成长。和孩子交朋友,彼此交心,做孩子的知心朋友!
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