父母數1 2,3 孩子真的會更聽話嗎?
當孩子不聽話或者慢慢吞吞的時候,很多父母會學着學校裏老師的樣子數1,2,3,來讓孩子完成父母希望他做到的事情。當老師希望孩子快速做出行動,調整狀態時,通過數數可以讓孩子有條理有緊湊感的完成。但是當父母將它處理不好是,數數將成為一種孩子恐懼的威脅。
當孩子知道數數完後會受到大人的懲罰,1,2,3,就像一種倒數的鐘聲,將恐懼無限放大和延長,對於孩子來説,這種方法無異於酷刑。愛玩是孩子的天性,而做事慢在孩子小時候是因為他們發育不完全,沒有辦法和大人一樣快速完成預期中的行動。當數數的時候,孩子被迫處於一種緊張狀態,不得不對抗自己的天性,以滿足大人所謂的正確的行動。
數數就像是一種父母輕柔化的威脅,它的實質仍然是一種如果你不馬上行動,我就會對你不客氣的話語。當孩子聽懂了這種話語,他才會立刻完成父母交代的事情。但是這種温柔話的嚇唬,不見得就比直接的指令更好。
如果父母數數只是雷聲大、雨點小的嚇唬,就會讓孩子更加不聽從父母;如果他知道父母每次的數數都可能是一次懲罰,而如果做好了,就會受到父母的讚賞和獎勵。孩子的內心會產生不安全感、焦躁、甚至陰影。讓他感覺到自己只有在別人要求下才能避免懲罰,獲得關愛,就會產生討好性人格。在社交中更加在乎別人的要求和感受,而並非自身的需求。過分的壓抑往往會導致孩子不開心、緊張甚至憂鬱。
父母對孩子需要約束但不是禁錮,對於每一個孩子來説,在童年時期釋放天性是一件很重要的事情。用數數的方法不如父母作為榜樣,將合適的舉止展現給孩子。
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