母親買一屋子的玩具,不如只給孩子一個玩具
當孩子的物質越來越豐富,選擇變多,他真的可以獲得更多的只是和歡樂嗎?事實並非這樣。母親有時候會用玩具的多少來衡量自己的淨盡職程度。比人家的孩子有整整一屋子的玩具,憑什麼我家的孩子不能夠擁有。在這一種思想的灌注之下,孩子經常會予求予取。孩子是否能有更好的成長,和玩具離不開關係,但這一種關係是否是完全的正比,母親知道嗎!
現在很多的玩具都打上了開發智力的印記,在理想中可以讓孩子統感和智力都更加發達。且不是這一種效果在多少玩具上是真實的,你的孩子有能夠將玩具利用到幾分呢。曉敏三歲的時候就有一屋子的玩具,推不下的時候母親就會將舊玩具送人。但是她整理的時候發現很多玩具寶寶只玩過一兩次,其中門道都還沒有摸清,就已經匆忙喜歡上了別的玩具。而樓上的小寶玩具雖然不多,但是僅有的幾本繪本已經非常熟練,可以脱稿口述了。而這種表達能力,是有着一櫃子書籍的曉敏遠遠所沒有達到的。
孩子的接受能力慢,注意力卻轉移很快,所以很容易喜新厭舊。所以母親的責任在於讓孩子儘可能地延長對一件事物的探索時間。比如陪着孩子一起閲讀,在交流中訓練語言,將繪本吃透。陪着孩子一起玩積木拼接,將其中的108種方式都嘗試一邊。而這一些玩法,都是寶寶一個人難以探索出來的。
當寶寶的玩具太多的時候,經常會出拿玉米丟西瓜的情況。寶寶不能專心完成手上的事情,總是看着身邊其他的玩具,反而更難培養孩子的專注力。母親為孩子選擇好一些優質的玩具,才能夠讓孩子在更加自在的玩遊戲。
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