考生密碼被“保管”,校際競爭的犧牲品
“高考志願填報密碼不在我手裏”,直到填報高考志願那天,張鳴才發現,自己的網上志願填報系統密碼,已被母校某中學修改過——作爲有望考上清華、北大的學生,他正受到特殊“關照”。
中青報報道,該中學越殂代皰擅改考生志願填報密碼,這暗含着巨大的法律風險,考生志願很容易被篡改。在既往的一些考生志願被老師或同學篡改導致落榜事件中,始作俑者多是被以觸犯《刑法》第286條“破壞計算機信息系統罪”追究刑事責任的,譬如去年7月篡改同學常升志願的膠州市一中考生郭某。
張鳴這次是幸虧考上了北大,但也不是每個衝擊北大、清華的尖子生都能考上——不過他們大多還是被其他名校錄取了;要是有人因此不幸落榜了呢?那麼皆大歡喜的大團圓劇情就很可能演化爲一地雞毛。相關中學這是走鋼絲,只要一不小心隨時可能跌落萬丈深淵。
當然,像張鳴這樣被直接擅改密碼的情況也屬少數;更爲常見的是學校軟磨硬泡要求考生按照校方的意志填報志願。考生們被要求先交一張“志願草表”,給年級主任簽字;主任簽字被賦予了巨大權力,志願不獲校方認可,考生就無資格進入最終的上網填報流程。而志願一經確定之後,志願填報密碼就歸學校掌控。考生的修改志願權利就此被剝奪一空。
這些中學之所以把控尖子生志願填報,甚至密碼由校方保管,自有其如意算盤。考上北大、清華的學生越多,也就越有利於學校的招生宣傳,招徠生源……
由此考生的志願,也就異化成了學校的志願。考生的自主填報志願權利、志趣、夢想,淪爲了相關學校校際競爭的犧牲品。考生的前途、人生走向,成了學校的賭注籌碼。當學校的利益訴求與考生及其家庭利益訴求不一致,發生衝突時,學校的利益訴求幾乎就完全遮蔽掉了考生及其家庭的利益訴求。
有例可證之一:有女生希望能去北大一個自己十分感興趣的專業,但不獲認可。校方認爲:她的分數有望進入北大一個錄取線更高的專業,她往別的專業挪,比她分數稍低的同學就有機會利用她空出的名額。
有例可證之二:爲提高在北大、清華的錄取名額,該校鼓勵尖子生填報兩所錄取分數線相對較低的國防生和醫學院;有家長在微信羣提出不同意見,建議大家全面考慮,不幾分鐘就被移出羣聊。
北大、清華固然是國內一流高校,整體實力很強,但也不意味着分解到每個專業,拿出去都可以所向披靡。
何謂教育?以志趣爲導向,充分發展孩子的天性和能力,這纔是教育的真諦。毫無疑問,考生的高考志願填報,也得是基於高考成績和個人志趣,任何人不得越殂代皰,橫加干涉。無論家長,還是學校,有不同意見也只能是“僅供參考”。各省(市、區)招考院連年下發通知,提醒考生妥善保管個人登錄密碼,明令“任何單位和個人不得使用、盜用考生本人密碼,不得干涉考生高考報名、密碼設置及志願填報”。可一些學校卻基於校際競爭的一己之私,利令智昏,不獨頂風違紀,更是甘冒巨大的法律風險,走鋼絲一樣遊走在灰色地帶,去嚴重侵犯考生的志願填報自主選擇權等權益,把考生個人發展的無限可能性給壓縮到校方設定的一條窄小道道里,此風必須狠剎!
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