媒體評衡水中學進浙江，不要總把髒水潑其頭上

最近，被譽爲“全國十大知名高中之首”的河北衡水中學分校在浙江平湖揭牌，這標誌着以高考重點錄取率高、軍事化管理等爲標籤的河北名校衡水中學正式進駐浙江。有人認爲此舉是社會和學生的共同選擇，也有人稱“引進衡水模式是浙江素質教育的倒退”。（4月7日《北京晚報》）　　在許多人眼中，衡水中學絕對是神一般的存在，那些讓人仰望的光環是一般名校所難以企及的。但“樹大招風”，被外界稱爲“超級工廠”“考試集中營”“人間煉獄”的衡水中學也一直生存在公衆的爭議、質疑甚至批判聲中。此番進駐浙江，則再一次將自己置身於輿論的風口浪尖。

軍事化全封閉的管理特色、無處不在的競爭壓力、適者生存的淘汰機制，作爲一所普通高中，衡水中學的運轉模式是優是劣的確值得商榷，但其可能帶來的負面效應，卻並非都是自己的“一廂情願”，所以也不能總將髒水潑在學校頭上。

首先，當教育產業面臨旺盛的市場需求時，“心動不如行動”，試圖參與其中並“分得一杯羹”或者謀取更大份額的“蛋糕”就具有一定的必然性。雖然不知道“高考巨無霸”所培養的“考試機器”究竟可以走多遠，雖然這種“成批成批像韭菜一樣批發生產高考狀元的學校”有違學生天性，但“信衡中，得永生”的理念和現狀還是讓無數家長趨之若鶩。當5000多名家長爲了幫自己的孩子爭得一個入學名額而擠破了頭，或許會遭遇不解和不屑，但一定鮮有人嘲笑鄙視，畢竟，“衡水中學”四個字背後的優質教育資源是如此吸引眼球，沒有哪個家長不想給孩子一份希望和保障吧？

其次，當人們對一所學校進行評價時，最被認可的指標還是升學率，是那些精確到小數點後面好幾位的一串串數字。高考是一場選拔性考試，結果必然要分出個高低上下來；對高考成績刻意迴避三緘其口，或許只是欲蓋彌彰。當衡水中學在各種“琅琊榜”上名列前茅甚至排到了全國第二僅次於人大附中時，其依據是什麼？當幾十萬人涌向衡水中學參觀學習、黨和國家領導人幾次視察並點頭肯定、各級媒體爭相報道時，其依據又是什麼？換個角度想想：倘若學校每年錄取清華北大的人數寥寥無幾，倘若那些高考統計數據寒酸到拿不出手，衡水中學還會受到如此膜拜嗎？爲什麼不會出現第二個、第三個甚至第N個衡水中學？

再次，當衡水中學不斷髮展壯大，有足夠的能力與雲南、安徽、浙江合作辦學時，如果真是“素質教育的倒退”，當地相關部門是如何審批、如何規劃的？如此關係國計民生、關乎民族未來的大事，想必是絕不可能當作兒戲“拍腦袋”決策的。利弊之間，自有取捨。即使相關部門“睜隻眼閉隻眼”舍弊取利，這也不是一所學校能夠左右的，頂多是雙方各取所需而已：一邊是政績的提升，一邊是教育產業的規模化經營。而其他地區的一些名校在“擴張地盤”時，又何嘗不是同樣如此呢？

學校到底怎樣，學生最有發言權。一名衡水中學的往屆畢業生在談及母校時說，“來了不後悔，走了不想再來。”這句話比較客觀公正地對學校的功過是非作了概括：“來了不後悔”是一種歷練與成長，也是一種不可多得人生財富；“走了不想再來”是一種無奈與悲壯，也是一種揮之不去的辛酸過往。如何讓學校變成一所“走了還想再回來”的“快樂大本營”，需要從教育的本真和規律出發進行改革；不過，教育改革應當全方位、立體化，而不能只把眼睛盯在衡水中學身上。