孩子當然要善良,但沒有鋒芒,總會受人嘲笑欺負
“我不會踢球,他們嘲笑我;我會踢球了,不會游泳,他們嘲笑我;我會游泳了,他們還嘲笑我。他們到底想怎樣?”小六突然像背台詞一樣説出這段話,好像已經在心裏排練了很久。
我一驚:這麼嚴重?怒火裹挾着心疼在我心底風起雲湧!小六生性有點靦腆,老母親隱憂凌霸的事情,所以一旦孩子提到被嘲笑,我的玻璃心比我的皮囊先跳起來。
“他們?很多人嗎?”冷靜十秒鐘後,我轉過頭看着他的眼睛發問。“也不是,就是那個誰誰。”
“他嘲笑你什麼?”我提着的心略微放鬆,腦子裏飛快搜尋對策,已經想動手去揍那熊孩子。“他嘲笑我玩具少?”小六嘟囔一句。
“那你覺得自己的玩具少嗎?”“我有很多玩具!”小六聲音高起來。我放下心來,對於一個三年級的男生,這個問題不大,他至多有點惱火。
“這是什麼時候的事?”我想知道更多詳情。“好幾天了,在教室裏,我帶了陀螺過去,他很喜歡,就要我送他,我不肯,他就嘲笑我玩具少,説以後不跟我玩了。”
班主任三令五申不讓帶玩具去學校,這娃瞞天過海帶了去,他不説,我是不會知道的。不過這當口也不是提這個規矩的時機。
“他那樣説,你是怎樣迴應他的?”“我説不玩就不玩,你老是這樣説,還不是找我玩。”講到這裏,孩子的語氣裏終於透出一絲爽。
“然後呢?”我是一個發問機媽媽。“然後他就走開了。” 這個孩子我知道,一年級時來我家玩,他體格強壯,精力充沛,主意多,小六很喜歡跟他一起玩。
不過玩着玩着,他會突然説:“這個玩具送我吧!”語氣強烈不容拒絕,小六捨不得,不送,他就很鄙視説:“你太小氣了,我不跟你玩了!”
小六一聽就很緊張,只好送了。後來只要他一開口要,小六立刻説好。不過奇怪的是,他玩具一到手,就回家,不再逗留。留小六一人在那裏失落,想不通給了東西怎麼還沒留住朋友。
我跟小六説,真正的朋友,都是相互分享有來有往的。這些話,小六聽到了心裏。後來那個小朋友又到我家玩,玩着玩着,又數次要某個玩具,小六堅決不送。他走之後,小六發現那個玩具不見了,於是打電話(電話手錶)問他,還好的是他承認了,小六要求他還回來。還的時候,他沒上來,在樓下等着,讓小六下去拿。我想應該是他感到不好意思吧。
再後來又發生一起類似的事情,倆人徹底疏遠幾乎不來往了。二年級快結束的一天,小六回來氣鼓鼓地説:“我討厭那誰誰,老是想指揮別人,讓別人聽他的!誰要聽他的!”我一問,原來還是那個小同學。呵呵,小六自我意識覺醒,不再隨意聽別人的了。
三年級以來,這是我第一次聽他講被嘲笑的事,虛驚一場,他自己其實已經處理好了,我寬慰於他的成長,暗暗想還是要教他應對嘲笑的事情。
隔了一天吃晚飯的時候,我對正在往嘴裏扒飯的小六説:“如果有人嘲笑你,輕微的,你不要計較,一笑而過。如果讓你很生氣、難受,那一定要懟回去!你要盯着他的眼睛大聲説你嘲笑別人是不對的非常討人厭。他害怕你的氣勢,就不敢再嘲笑你了。”
説完我讓小六練習練習。第一遍,小六笑場了,讓一個斯文的小孩嚴厲説話多違揹他的天性啊,但是反駁沒有氣勢的話可能招來更大的嘲笑,所以很多時候,我們要跟天性較勁。練到第三遍,就很有感覺了。那頓飯,我們吃得格外爽。
我們教孩子善良誠實勇敢,也要教孩子帶點鋒芒找到自己與他人舒服的距離。
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