爱国主义教育形式需要多样化

本报记者于强

“卢沟桥事变”即全民族抗战爆发80周年纪念日刚刚过去，勿忘国耻，警钟长鸣！据报道：在那天全国多地组织学生到纪念馆、爱国主义教育基地参观学习，进行研学旅行式爱国主义教育。对此，有人认为，纸上得来终觉浅，学识习得就应该到历史事件真实发生地亲身感受一下。但也有人直言，某些研学旅行，只是“流于形式”、“走马观花”，应该有更多选择。

爱国主义是中华民族的优良传统，爱国主义教育历来是历史教育的一个主要内容，其目的是让国人记住历史，自强不息。当前，我们的爱国主义教育大多是在课堂上进行的，形式较为单一。课堂上老师们更多采取灌输式的书面教育，这并不利于学生们养成爱国主义情怀。爱国主义教育不是一种教义，更不能靠口头灌输和死记硬背。学识习得始于足下，绝知此事要躬行。如果老师能够组织学生们在重大历史事件的真实发生地讲解历史，学生们就会身临其境地感知历史、理解历史，必将大大加深对历史事件的认知程度，潜移默化地提高爱国主义情怀。

爱国主义教育的形式应该是多样的。要以学校的日常教育为主，并结合参观纪念馆、教育基地等开展有针对性的教育，让学生们能够进行对话、讨论和反思，切莫“流于形式”、“走马观花”。要充分利用大众传媒进行爱国主义内容的宣传教育，从而提升民族自豪感和民族自信心。同时，家长们也应该注重将爱国主义教育融入到孩子的生活中，从小培养孩子的爱国精神。