智商130成绩却不好，多动症原来可以很安静

前不久，杭州一对夫妻带着自己上小学三年级的女儿小娟(化名)来到一家医院的学习困难咨询门诊。原来小娟的成绩一直稳稳保持在班级中下游，学习又一直很努力，于是家长怀疑是女儿的智商问题。

然而检测结果出乎意料的是，小娟的智商130，比平均值高出了30，已经是优秀水准。但这又怎么解释小娟的成绩问题呢?医生解释：“多动症的学名叫注意缺陷多动障碍，可分为三种类型：一是注意缺陷型，二是多动冲动型，三是前两者的混合型。后两者因在行为上外显，容易被大家识别，而第一种看起来虽不吵不闹，但其注意力却没集中在该做的事情上， 脑子其实在神游，如此隐匿的多动不容易发现。”医生还表示，患有多动症的孩子因为不能好好集中注意力，90%以上学习成绩都不好。

在多动症的识别上，几乎所有家长都放眼于学习成绩，通常是到了三年级左右，看孩子成绩还不乐观才去求助医生。事实上，多动症的发病年龄已扩大到4至18岁，只要家长和老师多注意观察，有的孩子在幼儿园大班就能被发现，这样越早干预效果越好，甚至可以不用吃药只给予行为矫正就好。

就拿文静的小娟来说，智商突出的她，别的同学只要一个小时就能完成的作业，她需要两个小时，并且有上课神游、做作业磨叽、没有时间观念等多动症典型表现。