教育孩子,家长应该学会正面管教遵循这三点
正面管教的一个核心理念就是“既不惩罚、也不娇纵,倡导鼓励,和善与坚定并行”。那么,什么是“不娇纵”?我们又该如何做到“不娇纵”呢?
不娇纵,用最白话的语言来解释,就是孩子自己能做的事情让他自己做,而不是由父母代替。那么,我们该如何做到“不娇纵”呢?
我总结了一下,觉得主要有三点:第一是坚持到底,告诉孩子这是你自己的事情,而且你已经有这个能力完成;第二是给予支持,当孩子碰到挑战时,跟孩子一起讨论解决办法;第三是共同庆祝,让孩子体会到做完事情的那种成就感,不断发展“我能行”的信念。
举个最近的实践案例。我家小朋友不爱收拾玩具,我决定用正面管教的方法来解决这个问题。有一天晚上,他玩了一会儿积木以后,跑过来跟我说:“妈妈,我想玩拼图。”我帮他拿了拼图到房间。发现满地都是积木,于是,我跟他说,“宝贝,你看,地上的积木太多了,你是不是先要把积木收拾好,否则都没有空间玩拼图了。”他说好的。但是并没有行动。
过了一会儿,我说:“你先收拾积木吧。”他还是继续玩着积木。我跟他说,如果你不收拾的话,我先把拼图放起来了。于是,我把拼图拿走了。这时,他说“你要跟我一起收拾。”我说:“这是你自己的玩具,你得自己收拾。除非你碰到了困难,你可以来找我帮忙。”他说:“那他们是你买的呀。”我说:“对,是我买的,可是,我已经把他们送给你了呀,那就是你的了,你要负责保管好他们。
当然,如果你不想拥有他们了,我也可以拿走他们,但我也不需要他们,我会把它们扔掉,你说好不好?”他马上说:“不行!”我说:“是呀,我也觉得扔掉太可惜了,你还是很喜欢他们的对不对?”他说是的。我接着说:“那你自己把它们收拾好吧。”然后,他开始一点一点很慢地收拾起来。我就出去跟我先生坐在阳台上聊天了。
大概过了五分钟,他拿了一颗荔枝跑出来找我,叫我给他剥开来吃。我问他收拾好了没有,他说没有。我说:“那你得先收拾好,我们才能吃。”我们一起把荔枝放在了桌子上。于是,他继续回去收拾了。
过了一会儿,他又跑出来了,我就跟他说:“宝贝,妈妈已经等了你好久了,有点累了,妈妈打算五分钟以后要上楼去休息了,你如果五分钟内不收拾好的话,可能就得一个人在这里收拾了。”这时他开始着急了,说不行,五分钟太短了。我说,那就六分钟吧。并且鼓励他说妈妈相信你能做到的。
这时,爸爸也说,你现在马上去做肯定能完成的。他看起来还是没有信心。这时,我说:“要不,我们一起去看看,怎么样能收拾得快一些?”他看起来高兴一点了。于是,我们三个人来到了他的房间。我说:“你看看怎么样能收拾得快一点呢?”他说不知道。爸爸说:“我想到了一个办法,你可以把积木先放在盖子上,然后端过来倒到箱子里,这样是不是更快一些?”听到这个建议他很开心。然后就开始行动了。
我和爸爸继续回到阳台愉快地聊天去了。当他把积木装满盖子时,他就跑过了给我们看,我们鼓励他说:“哇,这么快就装了那么多,赶紧倒到箱子里去吧,加油哦!”就这样,他很快地把所有积木都装进了箱子里。
当他完成了这项“巨大”的工程时,我们三个人紧紧地拥抱在一起,以示庆祝。他非常非常开心,又单独给了我一个大大的拥抱。我想,这种开心更多的是一种成功的喜悦感、一种来自父母的支持带给他的满足感和幸福感!
当然,最后,我们三个人还一起分享了好吃的荔枝,然后一起上楼休息了。因为作为父母,履行我们的承诺也是非常重要的。
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