考39分的學生對分數滿意,考90分的學生則沒有説話〖前篇〗
發前幾天做的數學卷子的時候,我是按着分數的高低從後往前發的,如果遇到相同分數,我則按着一般慣例根據姓名的前後排的。
發的時候,發倒數第一名的時候(有兩個人並列),大家聽到他倆人考了21分,發出了“21分(上聲調)”,我就在想,難道他們是覺得他倆不應該考這麼多分,出乎他們的意料嗎?可是這點分兒絕不能算多啊,即便是他們這些基礎差點的,應該比這再多點才對。
中間我發大部分人的試卷時,他們會猜一個分,這個分比實際的高出很多,到我念出分來時,他們還是強調一下聽到的分數。這是什麼意思,是不相信他們考的分那麼低嗎,還僅僅是重複一遍,毫無別的意思。
最後,我發第一名的時候,他們依舊重複唸了一下分數“90分”,還是上聲調。這裏面會有對她們能考這麼多分的不相信,還有對他們的一些羨慕嗎?
這些,我不是很清楚,但是我覺得有件事情很有趣。
給第一名和倒數第一名髮捲子的時候,他們都很高興。考高分高興我覺得理所應當,完全在情理之中,可是,倒一才考了21分,他們有什麼高興的,不應該感到難過和羞愧嗎?難道他們是因為自己沒有考零分而感到高興嗎?
今天上午給他們開班會的時候,問了問他們究竟都是什麼原因。其中一些原因確實在我的意料之中,但有些原因卻大大出乎我的意料。
首先,我問他倆考21分的兩個人,他們拿到卷子看到分數後為什麼會笑。他們的回答是,高興。因為他們一年級一直考個位數,最多能考十幾分,根本就沒有上過20分,所以他們看到自己上20分了,比之前有進步,自然就很高興。
其次,我問他們為什麼會重複別人的分數,確實如我所想,他們覺得那些人是應該考高分的,卻沒有考那麼多,感到吃驚和詫異,但是有的人卻是沒有任何想法,純粹只是喊一遍分數。
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