一碗麪的溫度,背後是教育的難度〖前篇〗
女兒似乎是病了,下午4點多鐘就上牀去躺着,晚飯怎麼叫都沒有起來吃,我擔心極了,到晚飯時間,一個人對着桌上女兒平常愛吃的菜,感覺自己好飽,一點食慾也沒有,盛了半碗飯,味同嚼蠟,還沒嚥下那半碗飯,我就停了著,住了筷。
我一邊收拾着碗筷,腦袋裏一邊快速搜尋着女兒臥牀不起的原因:是房間裏空氣不好,令她頭暈想睡?還是她那夜裏陪手機的時間太長,趁機補覺?要不就是真的病了……
我擔心她一旦養成了壞習慣,就不好改正了,我在牀前一遍又一遍地呼喚着她的名字。她迴應着,但看得出她情緒壞透了,她大聲告訴我,不要煩她,她要睡覺!我識趣地走出她的臥室,但心裏卻慌亂着,沒有了主意。
小時候她病了,給她量過體溫,她躺在牀上,該起牀進食時,我總是輕聲的把她喚醒,她會乖巧地要我抱她去客廳裏,然後愉快地進食、吃藥……現在長大了,今年又是初三年級的學生,學習壓力大,脾氣爆,情緒狀態也不佳……可也不能光睡覺不吃飯呀!再說學校佈置的作業還未完成呢,我打算19點半再把女兒叫醒,然後弄點吃的給她,接下來再督促她完成作業。
快19點半了,我一遍又一遍耐心地輕聲叫喚着她,她醒了,迫於作業的壓力,她從牀上起來了,我關切地問她要吃飯菜還是吃麪條?她想了想,說是吃麪條吧!
我欣喜地到廚房裏熱水,配碗裏的佐料,大概因爲情緒好的緣故,我還未填飽的肚子也有了幾分飢餓感,於是我決定爲自己也煮一碗麪條,和女兒一起吃,我於是就配了兩個碗的佐料,下了夠兩碗分量的麪條。不一會兒,麪條煮好了,我高興地端到女兒面前的茶几上,歡愉地請她品嚐,又把自己的那碗也端出來,坐在女兒對面吃起來。
就在這時候,女兒看了看她面前的那碗麪條,冷傲地說:“看着也不好吃,我不吃了!”說完就扔下我,徑直去書房做作業了,好像我又做錯了什麼?我一下子不知道是被一口麪條噎得可以,還是被她這一句話噎的難受,吃麪條的速度慢下來,麪條和着心裏打翻的五味瓶,吃得我難以下嚥,嗆得我眼淚直往下掉……我還是堅持大口地吃着,堅持把我碗裏的麪條吃完。
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