學國學,有利於幫助孩子識記和理解文字
學國學的好處
每天十分鐘,成為自己家庭的教育顧問
曾經,美國雜誌記者勞特斯問李嘉誠先生:你能成為華人首富,是因為什麼?勤勞?是比別人聰明?比別人更會溝通?李嘉誠就用兩個字回答:氣概。
氣概是什麼?氣概是一個人的格局,一個人的高度。為什麼關羽、張飛、諸葛亮會跟劉備打天下,是因為劉備有匡扶大漢的氣概。如果你希望孩子長大能有一番作為,培養他的精神氣概是最根本的。
勞特斯再問李嘉誠:你這種氣概是怎麼培養出來的。李嘉誠先生感歎:兒童時期學的《三字經》《千家詩》《詩經》《老子》《莊子》等,這些知識彌足珍貴,它令我終身受益!雖然李嘉誠只有初中畢業,但不影響他成為大企業家、大慈善家,所以一個人的成就,關乎他小時候精神餵養的是什麼!
毫無疑問,李嘉誠用自己的人生經歷向我們證明了國學的魅力。如果從幼年開始,便注重孩子的國學教育,不僅僅能培養孩子擁有像李嘉誠那樣的氣概,還在幫助孩子養成良好的行為習慣、開發孩子的記憶力、提高孩子的語言表達能力等方面具有積極的促進意義:
學國學
有利於培養孩子良好的行為習慣
中華傳統美德的18個德目中,有三分之一是關於行為習慣的,如孝敬父母、尊敬師長、勤勞節儉、誠實守信、謙虛禮貌等待等,這些良好習慣的養成,既要靠家長和老師的正面引導,也要靠國學知識的薰陶。
現在的孩子多是獨生子女,在家庭中是小太陽,兩代人四顆星圍繞着太陽轉,衣、食、住、行都以孩子的需求為中心,極易養成孩子自私、任性、驕傲、脆弱等不良習慣,生活中類事例比比皆是。對孩子進行國學教育,可以讓孩子在誦讀經典的過程中得到薰陶。如孩子讀了《弟子規》中“親有疾,藥先嚐,晝夜侍,不離牀”後,便會產生感恩父母的初始心態,為以後孝敬父母打基礎;而當讀了“惟德學,惟才藝,不如人,當自勵。若衣服,若飲食,不如人,勿生戚”,就會引導孩子關注修德育才,少些與別人攀比吃穿的想法。
有助於開發孩子的記憶力
記憶力是人生學習和發展過程中最為重要的智力因素,記憶力好的人無論是學習還是工作都高人一籌,即使是在交際場合,想要談吐文雅、引經據典也需要有較強的記憶能力。
心理學認為,人的記憶能力在兩週歲前就已經開發了65%,到6歲時開發至80%,所以孩子的記憶力是非常驚人的,千字有餘的《弟子規》,整整千字的《千字文》,經過幾天時間的誦讀,孩子們能從頭到尾全篇背誦,而入學後的記憶力開發便很有限。因此,有效利用學前時間,通過誦讀國學經典來開發孩子的記憶力是很必要的。
幼兒時期熟記的知識是最牢固的,在以後的學習中很有用處。有人做過研究,幼兒時期誦讀過國學經典的孩子,到了初高中學習古文比沒誦讀的孩子上路快,理解深刻。同時,對寫作文有極大的幫助。很多孩子上初中後不會對聯,每年中考對聯的2分都有部分孩子得不全,如果將《笠翁對韻》、《聲律啟蒙》或者《訓蒙駢句》作為孩子誦讀內容,到了初中對聯問題就迎刃而解了。
學國學
有利於幫助孩子識記和理解文字
江蘇輔延小學曾經做過國學教學實驗,這個教學實驗證實了,讀了三年國學的孩子,識字量基本達到了4000多個字,大家可知道,現在我們小學六年的語文教育,孩子也只能認識2450個字而已。所以,讀了三年國學的孩子的語文程度已經達到了高中生水平,甚至一些聰慧肯用功的孩子已經達到大學中文系的水平。
有利於培養孩子的語言表達能力
語言表達能力是人生最重要的能力之一,能説一口流利的普通話,做到聲音動聽,發音標準,是每個人在人際交往過程中的追求。孩子們在誦讀國學經典的過程中,能夠一邊走着舞步一邊背誦,把握讀經“一心二用”的特點。通過背誦,也鍛練了幼兒的記憶能力,並隨着年齡增長和對經典的進一步理解,大大提升孩子們的分析判斷能力。誦讀國學經典的同時,也可以積累大量的優美語句,作文水平提高。
所以,作為家長,一定不能錯過孩子的國學教育,唯有從小讓孩子與經典同行、與聖人為伴,才能為孩子未來的成長奠定堅實的基礎。
現在的家庭大多數都是獨生子女,是家裏的小太陽,那麼要怎麼進行對孩子國學教育呢?上面給大家介紹了學國學的好處,學國學可以讓孩子們在誦讀經典的過程中得到薰陶。
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