心裡健康安全教育,怎樣提高孩子的心理素質
心裡健康安全教育
1.健康的心理與自身安全關係密切
某市曾發生過這樣一個悲劇,一個品學兼優的學生,一個從國小一年級到六年級總是班上第一的女孩,因為七年級的期會考試數學考了不及格而一時想不開,走上了絕路。這個悲劇告誡我們,一定要重視孩子們的心理健康。
現在的孩子大多是獨生子女,父母普遍對孩子的身體健康非常重視,而往往忽略其心理的健康。上述悲劇中的學生,她的身體是健康的,但是她在心理上卻患了疾病,不敢面對挫折,心理承受能力大差,導致了她悲觀絕望情緒的產生。
一個具有健康心理的孩子應是喜不狂,憂不絕,能做到寵辱不涼,勝不驕,敗不餒,做到謙而不卑,有穩定,樂觀,熱情,向上的積極情緒。
健康的心理寓於健康的身體之中。一些學生在考場上常出現各種不適感(如頭暈。胃痛,四肢顫抖等),有的是由於體質差,有的則是由於考試心情緊張所致。健康的心理是健康的身體的精神支柱。俗話說“笑一笑,十年少”,說的就是這個道理。
良好的生活習慣,有序的生活,安定的環境,是保證心理健康的前提。既要適度安排學習時間和分量,同時要適當安排文娛和體育活動,使孩子的大腦和神經系統有張有馳,有交替和更新,從而保證其身心都得到發展。
心理和健康是息息相關的,我們需要一個健康的身心。它要求我們過一種有節制,有秩序的生活。
2.怎樣提高心理素質
(1)樹立正確的人生觀,始終保持開闊的心胸,提高對心理衝突和挫折的忍受能力,熱愛生活,熱愛學習。
(2)充分認識自己,正確估價自己,有自知之明,不自卑也不自負。
(3)積極交友,寬容待人,善於與他人交流思想,感情,相互幫助,相互學習。
(4)積極培養自己的各種興趣愛好,如琴棋書畫,參加有益的娛樂活動,積極參加各種體育活動。
(5)多讀優秀的文學,藝術作品,如《鋼鐵是怎樣煉成的》,《紅巖》等,陶冶情操,樹立遠大的理想。
(6)學會思考,愛動腦筋,學會全面分析複雜問題,要礦遭受挫折的思想準備。
(7)家長不寵孩子,從小不過分遷就孩子,不使孩子養成任性,什麼都以自己為中心的壞習慣,壞脾氣。
(8)要讓孩子參加勞動,即使孩子在勞動中受了點傷害也不能中止,要讓孩子吸取教訓,接受艱苦的磨鍊。
(9)要教育孩子尊重他人,首先從尊敬長輩,尊敬教師做起,教育孩子懂得尊重他人的勞動成果,進而要求愛護財物,培養勤儉節約的品質。
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